Category: Pendidikan

DPR RI Menilai Penyelenggaraan Haji Masih Bermasalahan

BANDUNG- Komisi VIII DPR RI meminta kepada pemerintah

untuk segera melakukan upaya perbaikan penyelenggaraan ibadah haji tahun ini secara menyeluruh, menyusul banyaknya temuan dilapangan bahwa penyelenggaraan ibadah haji tahun lalu banyak merugikan para calon jemaah.

Menurut Anggota Komisi VIII DPR RI dari Fraksi PKS,

Ledia Hanifa Amaliah, ada beberapa permasalahan dalam penyelenggaan ibadah haji tahun lalu yang sangat merugian jemaah, diantaranya masalah penginapan dan jarak pemondokan dengan Masjidil Haram .

“Hasil temuan kami pada penyelenggaraan haji tahun lalu, masih ada penginapan yang dibawah standar harusnya pelayanan minimal bintang 3, jarak pemondokan terlalu jauh dari Masjidil Haram mencapai 1,5 km, serta ketersediaan trasportrasi yang sangat  minim,” tuturnya.

Ledia mengatakan, jika kondisi ini terus saja terjadi,

akan berpengaruh dan mengganggu kekhusuan terhadap calon jemaah yang akan menunaikan ibadah haji.

“Dengan permasaah tersebut, para jemaah bisa terganggu, mereka tidak bisa beribadah dengan baik,” ucap Ledia, kepada www.Jabarprov.go.id, akhir pekan kemarin

Sumber :

http://linda134.student.unidar.ac.id/2019/05/pengertian-jaringan-tumbuhan.html

Pendidikan Dasar Dan Menengah

Berikut ulasan mengenai materi belajar tentang Landasan Pendidikan Dasar Dan Menengah, yang dapat kalian jadikan acuan untuk belajar. Silahkan disimak!

Landasan Pendidikan Dasar

1. Undang-Undang No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional, pada pasal 17 berisi:
a. Pendidikan dasar merupakan jenjang pendidikan yang melandasi jenjang pendidikan menengah.
b. Pendidikan dasar berbentuk Sekolah Dasar (SD) dan Madrasah Ibtidaiyah (MI) atau bentuk lain yang sederajat serta Sekolah Menengah Pertama (SMP) dan Madrasah Tsanawiyah (MTs), atau bentuk lain yang sederajat.
c. Ketentuan mengenai pendidikan dasar sebagaimana dimaksud dalam ayat (1) dan ayat (2) diatur lebih lanjut dengan Peraturan Pemerintah.

2. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan, pasal 1 berisi:
“Pendidikan dasar adalah jenjang pendidikan pada jalur pendidikan formal yang melandasi jenjang pendidikan menengah, yang diselenggarakan pada satuan pendidikan berbentuk Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah atau bentuk lain yang sederajat serta menjadi satu kesatuan kelanjutan pendidikan pada satuan pendidikan yang berbentuk Sekolah Menengah Pertama dan Madrasah Tsanawiyah, atau bentuk lain yang sederajat.

Landasan Pendidikan Menengah

1. Undang-Undang N0 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional pasal 18, berisi:
a. Pendidikan menengah merupakan lanjutan pendidikan dasar.
b. Pendidikan menengah terdiri atas pendidikan menengah umum dan pendidikan menengah kejuruan.
c. Pendidikan menengah berbentuk Sekolah Menengah Atas (SMA), Madrasah Aliyah (MA), Sekolah Menengah Kejuruan (SMK), dan Madrasah Aliyah Kejuruan (MAK), atau bentuk lain yang sederajat.
d. Ketentuan mengenai pendidikan menengah sebagaimana dimaksud dalam ayat (1), ayat (2), dan ayat (3) diatur lebih lanjut dengan Peraturan Pemerintah.

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No 17 Tahun 2010

Tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan Pendidikan, pasal 1 berisi: “ Pendidikan menengah adalah jenjang pendidikan pada jalur pendidikan formal yang merupakan lanjutan pendidikan dasar, berbentuk Sekolah Menengah Atas, Madrasah Aliyah, Sekolah Menengah Kejuruan, dan Madrasah Aliyah Kejuruan atau bentuk lain yang sederajat”.

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No 29 Tahun 1990

Tentang Pendidikan Menengah, pasal 1, berisi: “Pendidikan menengah adalah pendidikan yang diselenggarakan bagi lulusan pendidikan dasar”. Sekian artikel mengenai Landasan Pendidikan Dasar Dan Menengah, yang dapat kalian jadikan acuan untuk belajar.

Baca juga : 

• Bentuk Pendidikan Dasar Dan Menengah
• Fungsi Pendidikan Dasar Dan Menengah
• Bandung Lautan Silat Dgelar Dua Hari
• DPR Minta Perawat Indonesia Siap Hadapi MEA 2015
• Program Sejuta Rumah Sulit Tercapai Tahun Ini

Bentuk Pendidikan Dasar Dan Menengah

Berikut ulasan mengenai materi belajar tentang Bentuk Pendidikan Dasar Dan Menengah, yang dapat kalian jadikan acuan untuk belajar. Silahkan disimak!

Bentuk pendidikan dasar

Menurut PP NOMOR 28 Tahun 1990 Bab III Bentuk pasal 4:

1. Bentuk satuan pendidikan dasar yang menyelenggarakan pendidikan program enam tahun terdiri atas:
a. Sekolah Dasar;
b. Sekolah Dasar Luar Biasa.

2. Bentuk satuan pendidikan dasar yang menyelenggarakan pendidikan program tiga tahun sesudah program enam tahun terdiri atas:
a. Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama;
b. Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama Luar Biasa.

3. Sekolah Dasar dan Sekolah Lanjutan Tingkat Pertama yang berciri khas agama Islam yang diselenggarakan oleh Departemen. Agama masing-masing disebut Madrasah Ibtidaiyah, Madrasah Tsanawiyah.

4. Pelaksanaan ketentuan sebagaimana dimaksud dalam ayat (1) dan ayat (2), diatur oleh Menteri, sedangkan ayat (3) diatur oleh Menteri setelah mendengar pertimbangan Menteri Agama.

Adapun menurut Hera Lestari Mikarsa, dkk, “Pendidikan Anak di SD,” 2009:2.5

bentuk-bentuk satuan pendidikan untuk membantu menuntaskan program wajib belajar pendidikan dasar 9 tahun di Indonesia terdiri atas 10 wahana dan empat rumpun, baik pada tingkat SD maupun SMP, yaitu:

1. Rumpun SD dan SMP yang terdiri atas:

a. SD dan SMP biasa, SD/SMP yang diselenggarakan oleh pemerintah atau masyarakat dalam situasi yang normal.
b. SD dan SMP kecil, yaitu SD/SMP negeri yang diselenggarakan di daerah yang berpenduduk sedikit dan memenuhi persyaratan berlaku
c. SD dan SMP Pamong, yaitu SD negeri yang didirikan untuk memberikan pelayanan pendidikan bagi anak putus SD/SMP dan atau anak lain yang tidak dapat datang secara teratur untuk belajar di sekolah.

2. Rumpun Sd dan SMP Luar biasa yang terdiri atas:

a. SD dan SMP Luar Biasa
b. SDLB,
c. SMPLB
d. SD dan SMP Terpadu

3. Rumpun Pendidikan Luar Sekolah yang terdiri atas:

a. Program Kelompok Belajar Paket A dan B ( Kejar Paket A untuk setingkat SD dan kejar Paket B untuk setingkat SMP)
b. Kursus Persamaan SD dan SMP

4. Rumpun Sekolah Keagamaan yang terdiri atas:
a. Madrasah Ibtidaiyah (MI)
b. Madrasah Tsanawiyah (MTs)
c. Pondok Pesantren.

Bentuk Pendidikan Menengah

Bab III Pasal 4 PP Nomor 29 tahun 1990, bentuk satuan pendidikan menengah terdiri atas :

a. Sekolah menengah umum;
Sekolah menengah umum adalah pendidikan pada jenjang pendidikan menengah yang mengutamakan perluasan pengetahuan dan peningkatan keterampilan siswa Pendidikan menengah umum mengutamakan penyiapan siswa untuk melanjutkan pendidikan pada jenjang pendidikan tinggi

b. Sekolah menengah kejuruan;
Sekolah menengah kejuruan adalah pendidikan pada jenjang pendidikan menengah yang mengutamakan pengembangan kemampuan siswa untuk melaksanakan jenis pekerjaan tertentu. Pendidikan menengah kejuruan mengutamakan penyiapan siswa untuk memasuki lapangan kerja serta mengembangkan sikap profesional

c. Sekolah menengah keagamaan;
Sekolah menengah keagamaan adalah pendidikan pada jenjang pendidikan menengah yang mengutamakan penguasaan pengetahuan khusus siswa tentang ajaran agama yang bersangkutan. Pendidikan menengah keagamaan mengutamakan penyiapan siswa dalam penguasaan pengetahuan khusus tentang ajaran agama yang bersangkutan.

d. Sekolah menengah kedinasan;
Sekolah menengah kedinasan adalah pendidikan pada jenjang pendidikan menengah yang mengutamakan peningkatan kemampuan dalam pelaksanaan tugas kedinasan bagi pegawai negeri atau calon pegawai negeri dalam pelaksanaan tugas kedinasan.

e. Sekolah menengah luar biasa.
Sekolah menengah luar biasa adalah jenjang pendidikan menengah yang khusus diselenggarakan untuk siswa yang menyandang kelainan fisik dan mental. Pendidikan menengah luar biasa diselenggarakan khusus untuk siswa yang menyandang kelainan fisik dan/atau mental.

Sumber : https://penzu.com/public/dffb634b?fbclid

Fungsi Pendidikan Dasar Dan Menengah

Berikut ulasan mengenai materi belajar tentang Fungsi Pendidikan Dasar Dan Menengah, yang dapat kalian jadikan acuan untuk belajar. Silahkan disimak!

Fungsi Pendidikan Dasar

Sejak dicanangkan wajib belajar 6 tahun pada tahun 1984, SD menjadi lembaga pendidikan yang berfungsi untuk menanamkan kemampuan dasar bagi setiap warga negara Indonesia yang masih berada dalam batas usia sekolah dasar. Sejalan dengan dicanangkannya pendidikan 9 tahun dalam rancangan repelita VI Pendidikan Nasional, SD sebagai bagian dari pendidikan dasar mempunyai tujuan untuk menuntaskan wajib belajar pada tingkat Pendidikan Dasar 9 tahun dari SD 6 tahun dan SLTP 3 tahun.

Dalam fungsi tersebut, sebagaimana halnya dengan lembaga pendidikan

yang lain, SD mengacu kepada fungsi pendidikan nasional, yaitu mengembangkan kemampuan serta meningkatkan mutu kehidupan, harkat, martabat manusia dan masyarakat Indonesia dalam upaya mewujudkan tujuan pendidikan nasional yaitu “Mencerdaskan kehidupan bangsa dan mengembangkan manusia seutuhnya, yaitu manusia yang beriman dan bertakwa terhadap Tuhan Yang maha Esa dan berbudi pekerti luhur, memeiliki pengetahuan dan nalar, keterampilan, kesehatan jasamani dan rohani, kepribadian yang mantap dan mandiri, serta rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan”.

Tujuan pendidikan dasar dalam kurikulum Pendidikan Dasar 1993 adalah

memberikan bekal kemampuan dasar kepada siswa untuk mengembangkan kehidupannya sebagai pribadi, anggota masyarakat, warga negara, dan anggota umat manusia serta mempersiapkan siswa untuk mengikuti pendidikan menengah. Khusus untuk sekolah dasar tujuan pendidikan adalah  memberikan bekal kemampuan dasar baca tulis hitung, pengetahuan, keterampilan dasar yang bermanfaat bagi siswa sesuai dengan tingkat perkembangannya, serta mempersiapkan mereka untuk mengikuti pendidikan di SLTP.

Fungsi Pendidikan Menengah

Menurut Murnimarli menyebutkan beberapa fungsi pendidikan menengah yaitu :
1. Bidang Pendidikan Menengah mempunyai tugas melaksanakan sebagian tugas Kepala Dinas dalam pembinaan serta pengembangan pendidikan Sekolah Menengah.
2. Dalam melaksanakan tugas sebagaimana dimaksud pada ayat (1), Bidang Pendidikan Menengah mempunyai fungsi :
a. pelaksanaan koordinasi penyusunan perencanaan operasional dan program kerja Bidang Pendidikan Menengah;
b. pelaksanaan dan sosialisasi standar nasional pendidikan di tingkat kabupaten;
c. pendataan dan pengembangan pengelolaan, menyiapkan bahan pertimbangan pemberian izin penyelenggaraan, penyediaan bantuan biaya penjaminan mutu pada sekolah menengah sesuai kewenangannya;
d. pelaksanaan sosialisasi kerangka dasar dan struktur kurikulum serta pengawasan terhadap pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan sekolah menengah;
e. pelaksanaan perencanaan pengadaan dan distribusi, serta pengawasan pemenuhan standar nasional sarana dan prasarana pendidikan pada sekolah menengah;
f. pelaksanaan tugas-tugas dinas lain yang diberikan oleh Kepala Dinas ;

Bidang Pendidikan Menengah dipimpin oleh seorang Kepala Bidang yang bertanggung jawab kepada Kepala Dinas.

Sekian artikel mengenai Fungsi Pendidikan Dasar Dan Menengah, yang dapat kalian jadikan acuan untuk belajar.

Sumber : https://penzu.com/public/dffb634b?fbclid

Bandung Lautan Silat Dgelar Dua Hari

BANDUNG (12/12) – Festival Silat Internasional atau disebut Bandung

Lautan Silat untuk pertamkalinya digelar di Bandung selama 2 hari, Sabtu – Minggu (12-13) Desember 2015 di Balaikota Bandung. Ketua Masyarakat Pencak Silat Indonesia (MASPI) Asep Gurwawan mengatakan, gelaran Bandung Lautan Pencaksilat itu untuk lebih mengenalkan Pencak Silat pada masyarakat luas.

“Jika selama ini Pencak Silat dikenal hanya sebagai seni bela diri,

maka dengan Bandung Lautan Silat ini, kita ingin mengenalkan Silat dari berbagai sisi, baik olah raga, seni, maupun kearifan budayanya” ujar Asep.
Menurut Asep, karena saat ini olah raga pencak silat sudah mendunia bahkan sudah dimasukan dalam cabang olah raga nasional dan internasional, maka peserta dalam Bandung Lautan Silat bukan hanya dari dalam negeri.

“Ada banyak negara yang ikut serta dalam acara ini diantaranya dari Jerman,

Prancis, Inggris dan Belanda, yang di negaranya pencak silat sudah dikenal sebagai cabang olah raga bela diri” ujarnya.
Dalam kegiatan itu juga digelar diskusi dan seminar tentang pencak silat, pameran dan lain-lain. (Pun)

Baca Juga :

• DPR Minta Perawat Indonesia Siap Hadapi MEA 2015
• Program Sejuta Rumah Sulit Tercapai Tahun Ini
• Use Case Diagram: Pengertian , Komponen, dan Contohnya

DPR Minta Perawat Indonesia Siap Hadapi MEA 2015

BANDUNG- Anggota Komisi IX DPR RI Ansory Siregar meminta agar para perawat

di seluruh Indonesia mempersiapkan diri sebaik mungkin dalam menghadapi datangnya Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA) pada akhir tahun 2015.

“Dunia kerja di segala sektor pada akhir tahun 2015 diprediksi semakin ketat, menyusul diterapkannya Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA). Tidak hanya persaingan antar SDM dalam negeri, namun juga tenaga asing yang akan menyerbu Indonesia,”jelas Ansory dalam siaran pers yang diterima jabarprov.go.id, Minggu (13/12).

Menurut Ansory, beberapa standar kompetensi yang harus dimiliki

dan/ atau ditingkatkan perawat Indonesia adalah kemampuan bahasa inggris, sertifikasi profesi, dan kesolidan korps perawat yang terhimpun dalam Persatuan Perawat Nasional Indonesia (PPNI).

Dengan adanya MEA 2015 ini, menurut Ansory, pekerja dari ASEAN

akan bebas masuk ke Indonesia, termasuk yang berprofesi perawat. Di sisi lain, sesuai dengan UU Nomor 38/2014 tentang Keperawatan, para perawat asing tersebut harus mematuhi beberapa ketentuan, seperti menguasai bahasa Indonesia dan mengikuti standar gaji Indonesia.

“Ini upaya negara indonesia dalam menyaring datangnya TKA (tenaga kerja asing). semua pihak harus mempersiapkan diri, karena bila tidak siap untuk bersaing, tentunya akan tertinggal jauh,” ungkap Legislator PKS dari Daerah Pemilihan (dapil) Sumatera Utara III ini.

Diketahui, pemberlakuan MEA akan dilakukan secara bertahap. Pada tahun 2015 nanti, akan dibuka tujuh profesi lapangan pekerjaan yang siap berkompetensi dengan negara-negara yang tergabung dalam ASEAN, yakni seperti profesi dokter umum, dokter gigi, perawat dan arsitek.

Sumber :

https://www.kiwibox.com/alistudio/blog/entry/148436763/jaring-jaring-kubus/

Program Sejuta Rumah Sulit Tercapai Tahun Ini

BANDUNG – Pemerintah, pada awal 2015, menggulirkan program 1 Juta Rumah

. Akan tetapi, dalam perkembangannya, program tersebut tidak tercapai.

“Sulit tercapai. Kemampuan pemerintah sekitar 500 ribu unit rumah. Hingga Desember ini, angka 500 ribu unit rumah itu pun belum tercapai,” tandas Sekretaris Jenderal (Sekjen) DPP Asosiasi Pengembang Perumahan Rakyat Seluruh Indonesia (AP2ERSI), Endrawan Natadiwiria, dalam diskusi yang digelar Forum Diskusi Wartawan Ekonomi Bandung
(FORDISWEB) di Sekretariat FORDISWEB, Jalan Beruang 2 Bandung, Rabu (16/12).

Menurutnya, tidak tercapainya target pembangunan tersebut

karena beberapa hal. Dalam hal suplai, jelas dia, para pengembang masih mengalami cukup banyak kendala. Misalnya, dalam hal perizinan. Kendala berikutnya, lanjut dia, dalam hal sumber pendanaan.

“Suku bunga perbankan di Indonesia untuk perumahan masih tergolong tinggi. Rata-rata, dua digit. Bahkan, lembaga perbankan pemerintah pun menetapkan suku bunga dua digit. Uniknya, ada beberapa perbankan swasta yang berani menetapkan suku bunga yang lebih rendah daripada perbankan pemerintah,” paparnya.

Apalagi, lanjut dia, jika berkenaan dengan situasi ekomomi

selama 2015 yang mengalami perlambatan. Daya beli masyarakat pun turun seiring dengan terjadinya inflasi sebagai efek depresiasi rupiah terhadap dolar Amerika Serikat (AS).

“Apabila ekonmi membaik, kami bisa kembali berproduksi. Tapi, jika kondisinya cenderung turun, sangat mungkin, kami mengalami stuck bahkan stop produksi sementara,” tuturnya.jo

Sumber :

https://www.kiwibox.com/alistudio/blog/entry/148436747/apa-yang-dimaksud-seni-teater/

Use Case Diagram: Pengertian , Komponen, dan Contohnya

Use Case Diagram sering digunakan untuk mendokumentasikan dan menjelaskan proses-proses yang terjadi di didalam sebuah sistem. Dengan memakai Use Case diagram, kamu sanggup melihat bagaimana sebuah proses beroperasi dan bagaimana proses berinteraksi bersama dengan dunia di luar proses layaknya user atau proses yang lain.

Use case diagram melukiskan fungsionalitas yang diinginkan dari sebuah sistem. Yang ditekankan adalah “apa” yang diperbuat sistem, dan bukan “bagaimana”.
Sebuah use case merepresentasikan sebuah interaksi antara aktor bersama dengan sistem.

Use case dibikin berdasar keperluan actor, merupakan “apa” yang dilaksanakan system, bukan “bagaimana” system mengerjakannya.
Use case diberi nama yang tunjukkan apa hal yang dicapai dari hasil interaksinya bersama dengan actor.
Use case dinotasikan bersama dengan gambar (horizontal ellipse).
Use case umumnya memakai kata kerja.
Nama use case boleh terdiri dari sebagian kata dan tidak boleh tersedia 2 use case yang punyai nama yang sama.

Relasi didalam Use case
Use case diagram punyai relasi sebagai berikut, yaitu:
Association: Menghubungkan link antar element.
Generalization: Sebuah elemen sanggup merupakan spesialis dari elemen lainnya sanggup disebut bersama dengan pewarisan cii-ciri (inheritance).
Dependency: Sebuah elemen bergantung didalam sebagian langkah ke element lain.
Aggregation: Bentuk association di mana sebuah elemen berisi elemen lainnya.

Tipe Relasi/ Streo model yang kemungkinan terjadi pada use case diagram :

<<include>>, kelakuan yang mesti terpenuhi supaya sebuah event sanggup terjadi.
<<extends>>, kelakuan yang hanya terjadi pada suasana tertentu.
<<communicates>>, kemungkinan ditambahkan untuk asosiasi yang tunjukkan asosiasinya adalah communicates association.

Sumber : https://www.lele.co.id/panduan-lengkap-7-cara-menanam-hidroponik-sederhana-di-pekarangan/

Seni Rupa Murni: Pengertian, Fungsi dan Contohnya

Seni merupakan sebuah hasil imajinasi atau pengungkapan ekspresi seseorang dan miliki nilai estetika. Seni rupa adalah tidak benar satu cabang dai seni yang sanggup di pandang oleh mata dan sanggup di rasakan bersama sentuhan.

Pengertian Seni Rupa Murni
Seni rupa murni (pare / fine art) adalah seni rupa yang tidak mengindahkan elemen efisien. karya seni rupa murni diciptakan khusus berdasarkan kreativitas dan ungkapan khusus pembuatnya. Penggunaannya hanya terbatas terhadap dekorasi sebagai pemikat ketertarikan manusia. lebih dari satu umpama seni terapan murni antara lain lukisan, patung, relief, dan kaligrafi.

Dalam seni rupa murni, tersedia lebih dari satu aliran gaya. aliran gaya, yaitu aliran di dalam kegiatan seni rupa yang mempunyai pandangan dan identitas khusus yang unik dan baru di dalam karya-karya yang dihasilkannya. aliran seni rupa, di antaranya romantisme, ekspresionistne, impresionisme, dan surcalisme.

Fungsi Seni Rupa Murni
Seni rupa murni yang berguna untuk memuaskan batin di di dalam ciptaannya yang lebih perlu adalah nilai keindahan yang manusia yang mempunyai kandungan nilai budaya diapresiasikan pola sikap bersama fasilitas titik, garis, bidang, bentuk, corak, tekstur, dan gelap terang ditata bersama basic khusus hingga menghasilkan sebuah karya yang indah dan bermakna. seni rupa murni umumnya miliki kelebihan atau identitas khas tersendiri.

Contoh Seni Rupa Murni
a. lukisan
lukisan berasal dari banyak ragam pedoman seni rupa miliki fungsi yang mirip saja. Mereka dibentuk hanya hanya sebagai pajangan untuk mempercantik isi sebuah ruangan. terlepas berasal dari itu, karya seni rupa yang satu ini tidak sanggup difungsikan untuk situasi lain yang lebih bermanfaat. Ini ialah tidak benar satu pola berasal dari seni rupa moderen yang setidaknya sering kamu temui.

b. patung
serupa halnya menyamai lukisan, patung termasuk hanya sanggup dimanfaatkan nilai estetikanya saja. sering kadang kali sebenarnya patung miliki arti sebagai identitas khas sebuah lokasi atau daerah. bakal tetapi, fungsi itu tidak menciptakan patung tergolong sebagai pola seni rupa terapan sebabnya nilai estetikanya lebih besar ketimbang bersama nilai praktisnya.

c. Relief
Pada candi-candi atau bangunan-bangunan lama, kamu sering menemukan adanya pahatan-pahatan bersama pola tertentu. Pahatan-pahatan inilah yang dikenal bersama relief. Relief adalah pola seni rupa murni 2 dimensi. Kegunaannya tidak lain hanya hanya penghias belaka.

d. Kaligrafi
Kaligrafi adalah seni peninggalan histori Islam di Indonesia. kamu sanggup mengunjungi karya seni ini di tempat ibadah, kitab suci, atau lukisan-lukisan bernuansa Islam. mirip menyamai pola seni rupa murni lainnya, kaligrafi pun hanya sanggup dimanfaatkan nilai estetikanya saja.

Demikianlah Pengertian Seni Rupa Murni, Fungsi Seni Rupa Murni, dan Contoh Seni Rupa Murni. Semoga bermanfaat!

Sumber : https://www.ruangguru.co.id/download-contoh-surat-penawaran-harga-yang-benar/

Pengertian Konflik Beserta Jenis-Jenisnya

Apa itu Konflik?
Kata konflik berasal berasal dari bhs Latin ialah configere yang artinya saling memukul. berdasarkan Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), konflik disimpulkan sebagai perselisihan, perdebatan, perbedaan. Pengertian konflik menurut sosiologis merupakan suatu proses sosial antara dua orang atau lebih (atau pun golongan) yang mencoba menghalau pihak lain bersama dengan langkah meruntuhkan atau membuatnya tidak berdaya.

Pengertian Konflik Menurut Para Ahli
Soerjono Soekanto, konflik merupakan suatu proses sosial individu atau golongan orang mencoba mencukupi tujuannya bersama dengan jalur menantang pihak lawan yang disertai ancaman dan atau atau kekerasan.
Ariyono Suyono, konflik merupakan proses atau situasi dua pihak mencoba menggagalkan tercapainya target tiap-tiap yang disebabkan ada perselisihan pendapat nilai-nilai atau desakan berasal dari tiap-tiap pihak.
Siti Norma, konflik adalah suatu proses yang dilangsungkan tidak hanya sebatas untuk menjaga hidup dan eksistensi, tetapi termasuk memiliki tujuan sampai ke tingkat pemusnahan eksistensi orang atau golongan lain yang dicermati sebagai lawan atau saingan.
Robert m. Z Lawang, konflik merupakan perjuangan untuk meraih nilai, status, dan juga kekuasaan di mana target mereka tidak hanya meraih keuntungan, tetapi termasuk untuk menundukkan saingannya.
Lewis A. Coser, konflik merupakan sebuah perjuangan mengenai nilai atau desakan berdasarkan status, kekuasaan, dan sumber energi yang berwujud langka bersama dengan makna menetralkan, melukai, atau menghilangkan saingan.
Berstein, konflik adalah suatu perbedaan atau pertentangan yang tidak sanggup dicegah. konflik ini sanggup memberi tambahan pengaruh positif maupun negatif sementara laksanakan pertalian bersama dengan orang lain.
A. J. Dubrin, konflik merujuk pada perbedaan antar individu atau golongan yang sanggup meningkatkan kegentingan sebagai akibat saling menghambat didalam pencapaian tujuan.
P. W. Cummings, konflik merupakan suatu proses pertalian sosial di mana dua orang atau lebih, dua golongan atau lebih, berselisih atau bertentangan didalam penghasilan maupun target mereka.
Ensiklopedia Nasional Indonesia, didalam Ensiklopedia Nasional Indonesia jilid 9 (2004: 97), menguraikan jikalau konflik nampak karena ada pengaruh antara dua komponen didalam penduduk yang mengharuskan salah satunya berakhir.

Jenis-Jenis Konflik
A. konflik Intrapersonal
konflik intrapersonal merupakan konflik seseorang bersama dengan dirinya sendiri. konflik berjalan misalnya pada sementara yang serupa seseorang mempunyai dua hasrat yang tidak barangkali dipenuhi sekaligus.

B. konflik Interpersonal
konflik Interpersonal merupakan perselisihan antar seseorang bersama dengan orang lain karena pertentangan kepentingan atau keinginan. sehingga perihal ini kerap berjalan antara dua orang yang berselisih status, kedudukan, anggota kerja dan lain-lain. konflik interpersonal ini adalah suatu dinamika yang benar-benar mutlak didalam tingkah laku organisasi.

C. konflik antar perorangan
konflik antar perorangan berjalan antara satu individu bersama dengan individu lain atau lebih. konflik ini umumnya disebabkan oleh ada perbedaan watak dan tingkah laku tiap tiap orang didalam organisasi. perihal ini umumnya udah dirasakan oleh tiap tiap anggota organisasi baik hanya dirasakan individual maupun ditunjukkan bersama dengan sikap.

D. konflik antar golongan
Tingkat lainnya didalam konflik di organisasi merupakan konflik antar golongan. layaknya diketahui jikalau sebuah organisasi terbentuk berasal dari sebagian golongan kesibukan yang terdiri berasal dari banyak unit. misalnya diantara unit-unit disuatu golongan mengalami perselisihan bersama dengan unit-unit berasal dari golongan lain sehingga manajer adalah pihak yang harus sanggup menjadi penghubung antara kedua pihak.

E. konflik antar organisasi
konflik termasuk sanggup berjalan antara organisasi yang satu bersama dengan yang lain. perihal ini tidak selamanya disebabkan oleh persaingan berasal dari perusahaan-perusahaan di pasar yang sama. konflik ini sanggup berjalan karena ada ketidak cocokan suatu instansi pada kemampuan suatu organisasi.

Baca juga :

• Cama Unpad yang Lulus SNMPTN Lakukan Registrasi
• FKPI Perlu Pantau Kebutuhan Masyarakat